阳光讯（记者 张伟）近日，从陕西省教育工委、陕西省教育厅传来喜讯，宝鸡高新第二小学申报的《构建“一核三层五项”综合评价体系，推动大美教育高质量发展》案例，在全省深化新时代教育评价改革案例征集活动中脱颖而出，荣获一等奖。这一殊荣充分彰显了该校在教育教学改革中的创新实践与显著成效，是全体师生共同努力的结晶，也是该校高质量发展进程中的重要里程碑。
深耕评价改革 构建大美教育新范式
近年来，宝鸡高新第二小学立足“立德树人”根本任务，坚守“为党育人，为国育才”初心使命，以“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”为指引，以“集善尚真，美泽未来”为核心理念，创新构建“一核三层五项”综合评价体系，探索出一条素养导向、多元立体的教育评价改革路径。该体系通过“过程性+增值性”评价机制，将学生发展、教师成长与学校治理有机融合，有效破解了传统评价“唯分数”“单一化”的难题，让教育回归育人本质。
聚焦核心素养 赋能师生成长
学校以“一核三层五项”为抓手，推动学校发展评价、教师成长评价、学生成长评价、课程建设与评价、家校社协同育人及评价体系的完善与改革。评价体系基于数字化建设，标准完善、方式多元、科学系统。推动五育深度融合。构建“一台四维一档”AI评价模式，数字画像助力学生高质量发展，打造大数据视域下的高素质教师队伍。
再启新程 砥砺前行
此次获奖既是鼓励，更是鞭策。我们将以此次荣誉为起点，持续深化“一核三层五项”评价体系改革，探索更多实践路径，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人，为谱写陕西基础教育高质量发展新篇章贡献二小力量！